【摘要】目的观察四维疗法治疗飞行人员腰椎后关节紊乱症的临床疗效。方法将2018年8月至2020年7月来联勤保障部队大连康复疗养中心软组织伤病康复中心就诊的106例腰椎后关节紊乱症飞行人员，按照随机数字表分为观察组和对照组各53例进行前瞻性研究。观察组采用

【摘要】目的探讨MR扩散加权成像(diffusionweightedimaging，DWI)的表观扩散系数(apparentdiffusioncoefficient，ADC)在脑胶质瘤分级及分型中的意义，进一步探讨ADC与异柠檬酸脱氢酶-1(isocitratedehydrogenase-1，IDH1)突变分型的相关性。方法收集首都医科

摘要目的：了解临床护士组织信任和创新能力现状，探讨护士组织信任与创新能力的相关性。方法：采用一般资料调查表、组织信任问卷及创新行为量表对广西壮族自治区某5所三级甲等综合医院的538名临床护士进行问卷调查。结果：护士组织信任得分(3.420.60)分，创

[摘要]目的：探讨局部微电流刺激对兔胫骨骨缺损部位降钙素基因相关肽(CGRP)表达的影响。方法：选择家兔40只，随机分为模型组和治疗组各20只，对两组家兔进行胫骨近端骨缺损造模，并对各组胫骨骨缺损部位骨密度(BMD)、骨矿物含量(BMC)及骨生物力学进行观察，

[摘要]目的：观察扶阳宣痹汤对退变椎间盘组织病理及相关因子MMP9和MMP13表达的影响，探讨改善椎间盘退变的作用机制。方法：选择大鼠尾椎间盘穿刺Co5/6/7建立椎间盘退变模型，随机分为空白组、模型组、腰痹通组(腰痹通0.34g/(kgd))、扶阳宣痹汤低剂量组(8.19g

【摘要】目的总结肺内外隐球菌感染患者的临床特点，分析肺外隐球菌感染的独立危险因素。方法分析2014年1月至2019年12月间首都医科大学附属北京朝阳医院隐球菌感染住院患者的基本临床资料、临床表现、实验室检查、诊断治疗及转归，根据是否有肺外累及分为肺隐

【摘要】目的探讨神经胶质细胞缺氧缺糖后不同时间点蛋白激酶Pbk的变化及与胰岛素样生长因子-1(insulin-likegrowthfactors-1，IGF-1)的相关性。方法培养BV2小胶质细胞、分离原代星形胶质细胞，制备氧糖剥夺(oxygenandglucosedeprivation，OGD)模型，采用反转

【摘要】目的：探究疫情严格隔离措施下普通人群压力/抑郁状态及其影响因素，为今后隔离措施的优化提供科学的理论依据。方法：在新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情流行中后期部分人群开始复工的时间段，对经历社区居家隔离的人群进行线上无记名形式问卷调查。问

〔摘要〕目的探讨社区高血压患者自我效能、社会支持对心理弹性的影响，分析自我效能在社会支持与心理弹性间的中介作用。方法采用便利抽样法，使用自编一般人口学资料调查表、自我效能感量表、社会支持评定量表和心理弹性量表对河南省某市社区卫生服务中心401

【摘要】目的调查精神科医护人员遭受工作场所暴力攻击(WPV)现状并分析其危险因素。方法抽取154名精神科医护人员和152名非精神科医护人员，采用一般资料调查问卷及WPV调查问卷进行调查。比较精神科与非精神科医护人员的WPV发生情况，采用单因素与logistic回归

摘要：中医诊断学是中医学专业的主干课程，是承接中医基础理论与临床各科的桥梁。河南中医药大学中医诊断学教研室紧跟高等教育教学改革的步伐，结合学科自身的特点，将基于慕课平台的翻转课堂运用到教学实践中。这一做法有利于培养学生的中医辨证思维和临床

[摘要]目的观察实践教学对中医儿科学本科实习生教学效果的影响。方法选取60名中医儿科学本科实习生，采用随机分组法分为观察组与对照组，各30例。观察组采用实践教学方法，对照组采用传统实训教学方法。完成教学后进行实践考核，比较2组学生基础知识、临床技

摘要：目的本研究将深入解析职院诊断学课程实训教学与形成性评价方案评价方法。方法通过对形成性教学评价方法特点的解析，形成有针对性的形成性考核方案。结果中医诊断学实训课程形成性评价与教学效果等存在密切联系。结论中医诊断学课程具有操作性强、案例

摘要：FadL是革兰阴性细菌编码的外膜通道蛋白，参与长链脂肪酸的转运，沙门菌中该蛋白作为免疫原使用具有优良的保护效果。本试验以迟缓爱德华菌FadL蛋白作为研究对象，原核表达并纯化该蛋白，进一步通过动物试验确定该蛋白的免疫特性和免疫效果。结果显示，

【摘要】医教协同背景下高职院的教学要求不能满足培养高素质、高技能人才的需求。江苏卫生健康职业学院针灸推拿课题组针对此专业教学中实践课程不足的现状，2018年5月起从提高实践比重，强化学生操作能力;构建标准病人，提高临床认知;开设模拟医院，营造工作

摘要:目的观察紫参凝胶治疗新生儿尿布皮炎的临床疗效。方法将84例诊断为新生儿尿布皮炎轻度、重Ⅰ度的新生儿按照随机数字表法分为观察组(42例)和对照组(42例)，观察组采用紫参凝胶涂抹于患处，对照组将氧化锌软膏涂抹于患处，5～7d为一个疗程，观察2组患儿臀

[摘要]目的探讨线上线下混合式教学在中医儿科教学中的应用效果。方法选取川北医学院中医儿科学2015级的120名学生，采用随机数字表法分为对照组与观察组，各60名。对照组实施常规教学模式，观察组实施线上线下混合式教学模式，比较两组学生的教学效果及自我评

摘要：本文立足于研究生理论学习和科研培养，以中医诊断学教材建设为基点，详细论述了系统论与系统生物学相关概念，并通过文献研究，分别从中医诊断学理论以及诊法、证候等方面阐释了系统论与系统生物学在中医诊断学中的应用，并结合举例论证，以期对中医诊

摘要：随着全球信息化的加快，教育理念发生了很大的变化，翻转课堂以线上教育平台为媒介，体现了以学生为中心的理念，顺应了教学改革的方向，慕课作为代表性平台，受到广大师生的认可。在中医妇科学教学中，慕课发挥了很大优势，但也要循序渐进，线上与线下

【摘要】中医儿科学是中医学临床各专业的一门必修课程，在中医学理论构架中，中医儿科学也有着不可或缺的重要作用。中医儿科学是研究自胎儿至青少年这一时期小儿生长发育、喂养保