学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。按写作目的，可

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”《全日制义务教育普通高级中学体育(1~6年级)体育与健

网络是一把双刃剑，教育者如何兴其利、去其弊呢?首先应以引导为主，将学生从不健康的娱乐和交往中引向学习网络知识、提高自身素质的活动中去。教育者除了运用科学的德育方法和技术手段，“堵”住不健康信息对孩子的毒害外，要加强青春期的卫生知识、性知识的

教育学术论文是学术论文的一种。教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章。高校教师每年都发表大量的学术论文，但有相当一部分并不具有学术价值和实践指导意义，好多论文都是低水平的重复，只是写作角度不同，内容基本差不多，现在有好多出版社以赢利为目的

SCI(Science Citation Index)是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库。SCI(科学引文索引)、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引) 是世界着名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具，其中以SCI最为重要。

高中实施新课改,对于提高学生能力,促进教育事业的整体发展具有十分重要的意义。当前高中语文阅读教学仍然存在丧失人文精神、忽略阅读本质、忽视个性发展、精神吸引缺失等诸多顽疾,语文阅读教学已经成为制约语文教学发展的瓶颈。语文阅读教学的功利性严重制约

本文根据三十多年学校体育工作实践经验，运用多学科理论知识与方法，就当前学校体育改革中十分关注的目标、内容及实际操作问题进行重新思考，提出了学校体育必须为全体学生获得健美乐服务的基本观点，为建设有中国特色的学校体育从理论上和实际操作上提供参考

教育学术论文是学术论文的一种。教育学术论文是以教育为研究对象的理论文章。中国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中。所谓“素质教育”，是一种全新的教学理念，是一种正确的教育价值取向，它是适合时展趋势的教育方式。在此转轨

我国要走新型工业化道路，就必须以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。新型工业化既给高等职业教育带来了前所未有的良好机遇，也给其带来了巨大的挑战。高等职业教育要适应新型工业化的要求，就必须与时俱进，大胆改革，走产教结合与产学结合的道路，实现

无论是美育还是思想政治教育,都属于对学生的价值观的教育,其最终目的不是让学生接受知识形态的条目或纲要,而是让学生领会和形成个人的价值观。对于广大中学生来说,在这一阶段,他们的价值观处于尚未定型期。一味教条地告诉学生那些孤零零的、抽象的原理、道理

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程

民族预科教育是指根据少数民族学生的特点,采取特殊措施,在高等学校设立的向本科教育过渡的特殊教育阶段。预科是针对一些低于大学入学水平的高中生,由于预科生多来自较偏远的民族地区,受地区发展和教学条件的限制,在英语学习上, 尤其是在英语听说上基础很差。

杜校长在上班的第一天,为我们全体干部教师做了一次精彩务实的讲座,这次讲座为我们统一思想、统一行动,提高育人质量吹响了号角。杜校长为我们提出了两个题目: 1、对毕业年级质量额整体年级教学质量目标的可行度有何看法?为落实目标谈谈自己将采取的管理举措?

教研意识是教师开展自主学习以及帮助他人进行有效学习的基本保证,是教师专业发展的重要内驱力,它根植于教师的行为规范之中,帮助教师不断进行自我提升与发展。作为一门人文学科,历史学科的核心功能是育人──培养符合社会规范的公民和帮助学习者掌握终身学习的

教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式和基本范畴。对于教学艺术的创造者来说,必须娴熟掌握教学幽默艺术。

初中阶段的英语写作既是英语学习“听、说、度、写”基本技能之一,又是发展和提高学生英语写作基本技能的重要基础阶段。但英语写作在教学中没有得到教师的足够重视,学生写作能力较低。本文旨在通过对本地区初中英语教师写作教学现状和教学策略调查和分析,引起

校服,就是学生穿着的、由学校规定形式统一的服装。作为在校学生穿着的服装校服是相对于社会整体的学生群体文化身份的边界确认和归属。上世纪90年代,美国长滩学区在实施校服政策后的第二年发现了巨大的变化,其校园犯罪率、打架事件有明显的下降。美国教育部当

“数学是科学的大门和钥匙”(Rogen Bacon)。数学是人类文明的一种主要文化力量，数学素养是公民文化素养的重要组成部分。因此，作为数学教师，我们深感肩负的责任重大。而《数学课程标准》要求我们：“通过义务阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神

心理学认为,迁移(transfer)是指在学习新知识时,学习者将以前所掌握的知识、经验对学习新知识产生的影响。

教材里描述方程的定义是:含有未知数的等式叫做方程。我们也经常用这种概念去给学生区分是否方程,但总能遇到争论,例如:X=1是不是方程,s=vt是不是方程?书中指出:这样的定义要淡化,不要记,无须背,更不要考。关键是理解方程思想的本质,它的价值和意义。