教育科学北大核心期刊

发布时间:2016-02-29 所属类别：教育期刊

期刊名称：教育科学

期刊级别：核心级

期刊周期：双月刊

国内统一刊号：21-1066/G4

国际标准刊号：1002-8064

主办单位：辽宁师范大学

主管单位：辽宁省教育厅

教育科学简介

　　教育科学杂志社简介

　　《教育科学》(双月刊)创刊于1985年，是由辽宁师范大学主办的教育类刊物。

　　《教育科学》主要刊登：教育改革方面的论文及实验报告、当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题、国内外教育理论与实践研究的最新成果。读者对象为教育科学研究工作者、教育行政管理人员、师范院校师生。

　　教育科学杂志栏目设置

　　教育理论研究、教学研究、师德研究、教育管理、职业技术教育、比较教育、教育史研究

　　教育科学杂志荣誉

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)

　　万方收录(中)

　　上海图书馆馆藏

　　北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)

　　国家图书馆馆藏

　　知网收录(中)

　　维普收录(中)

　　中国学术期刊(光盘版)全文收

　　教育科学杂志最新目录

　　论问责视角下的国家教师资格考试 陈思颖[1,2]

　　(46)试论以“素养”为内核的教师专业成长 杨忠君

　　(51)中小学校外培训乱象及其体制根源探寻 徐莉[1,2]

　　(58)农村初中生隐性辍学的文化分析 朱新卓[1];刘焕然[2]

　　(64)学校撤并：农村学生道德成长中的非连续性事件 蔡志良

　　(69)我国普通高中学生资助政策执行效果评估——基于2014年全国38个省级单位的实证分析 范晓婷;曲绍卫;纪效珲;周哲宇

　　教育科学杂志论文

　　中小学校外培训乱象及其体制根源探寻

　　摘　要：我国中小学校外培训乱象表现在培训机构、培训内容、培训形式及培训师资各个方面,其形成的体制根源主要在现行教育体制带来校内外教育的缺失和滞后,以及整个教育体制机制与学习型社会建设不相适应上。笔者认为,我国现存国民教育体系需要重新审视,中小学校外培训乱象的治理出路必须超越就事论事的层面,从变革现行国民教育体系的体制机制中去寻求。