高等工程教育研究杂志职称论文发表

发布时间:2016-05-21 所属类别：教育期刊

期刊名称：高等工程教育研究

期刊级别：核心级

期刊周期：双月刊

国内统一刊号：42-1026/G4

国际标准刊号：1001-4233

主办单位：华中理工大学 中国工程院教育委员会 中国高教学会工程教育专业委员会 全国重点理工大学教改协作组

主管单位：中华人民共和国教育部

高等工程教育研究简介

　　高等工程教育研究杂志社简介

　　《高等工程教育研究》(双月刊)创刊于1983年，是由教育部党组决定创办的学术刊物。20多年来，学报一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究成果、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的宗旨;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色，深受我国高教界、工程界的好评——1992年、1996 年、2000年、2004年连续四届被评为“全国中文核心期刊”。1998年11月，中国工程院成立教育委员会，负责指导与协调工程院在工程教育方面(含工、农、医等领域)的咨询研究和学术活动，就中央和地方政府有关工程教育的改革与发展提出建议，同年决定，将《高等工程教育研究》作为工程院教委会会刊。根据工程院教委会的安排，本刊作为重要的研究资料，每个院士人手一册，从而进一步扩大了在全国高教界和工业界的影响。

　　《高等工程教育研究》是我国第一份、也是唯一一份面向工程教育研究的全国性权威学术期刊。常设栏目有：院士论坛、校长论坛、工程教育前沿、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与专业建设、院校发展研究、企业家论坛、国防高等工程教育、研究生教育、国际高等工程教育撷英、高职高专教育、教学工作研究，并根据需要定期开设国家级优秀教学成果等专栏。

　　《高等工程教育研究》为了满足全国高校的强烈要求，从2006年起，本刊特增加页码、扩大版面，以敏锐的触角、创新的理念、优质的稿源，及时、全面、深入地反映我国高等教育、特别是高等工程教育的发展进程和研究成果，受到了高教界和工程界的广泛关注和一致赞扬。我们相信，在工程院教育委员会、教育部高教司和高教学会工程教育专业委员会的指导下，在高教界、工程界广大读者和作者的支持下，《高等工程教育研究》一定会与时俱进，焕发出更加夺目的光彩。

　　《高等工程教育研究》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

　　高等工程教育研究杂志栏目设置

　　院士论坛、校长论坛、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与专业建设、院校发展研究、企业家论坛、国防高等工程教育

　　高等工程教育研究杂志荣誉

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)

　　万方收录(中)

　　上海图书馆馆藏

　　北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)

　　国家图书馆馆藏

　　知网收录(中)

　　维普收录(中)

　　全国中文核心期刊

　　高等工程教育研究杂志最新目录

　　面向卓越工程师培养的研究性学习 林健

　　(16)双师型队伍 国际化课程——中国示范性软件学院十年巡礼之三 卢苇[1];王伟东[2]

　　(24)美国K-12工程教育与高等工程教育的衔接及启示 黄芳

　　(30)“新美国大学”框架下的ASU创业实践 黄扬杰;邹晓东

　　(34)卓越工程师教学模式的研究与实践 吴寿煜;张宇红

　　(40)2011年美国工程教育学会全球研讨会综述

　　(46)中国高教学会工程教育专业委员会四届二次理事会在津举行

　　(47)基于社会服务产出类型的工科大学分类法研究 张民

　　(54)创业型大学知识产权管理经典模式——斯坦福OTL四十年经验启示 顾征[1];李文[2]

　　(68)美国大学教师管理研究(下) 赵炬明

　　高等工程教育研究杂志论文

　　卓越工程师教学模式的研究与实践

　　摘　要：培养卓越工程师的教学模式由三部分组成：首先采用抛锚式教学，从源头呈现教学内容产生的情景，强化学生的实际应用能力，引导学生从历史角度研究科学发现的规律，运用TRIZ培养学生探索自然界规律的原始创新能力;其次采用支架式教学，围绕教学内容联系当今科学技术，呈现新技术和新仪器产生的情景，运用TRIZ培养学生的集成创新能力;最后采用随机进入式教学，从教学内容的研究方式进入科学难题，呈现科学家探索问题和使用方法的情景，运用TRIZ培养毕生的引进消化吸收再创新能力。