《小学数学教师》刊物怎么在线

发布时间:2016-07-08 所属类别：教育期刊

期刊名称：小学数学教师

期刊级别：省级

期刊周期：月刊

国内统一刊号：31-1071/G4

国际标准刊号：1006-1606

主办单位：上海世纪出版股份有限公司

主管单位：上海世纪出版股份有限公司

小学数学教师简介

　　【小学数学教师杂志社简介】

　　《小学数学教师》(月刊)创刊于1981年，是由教育部批准、上海教育出版社主办的小学数学教师教学辅导刊物。办刊宗旨：促进小学数学教学的研究与交流，提高小学数学教师的业务水平和教学质量，推动小学数学教育更好发展。是一本小学数学教学方面的专业性刊物，读者主要是小学教师、相关教研工作者、小学生等。

　　【小学数学教师杂志栏目设置】

　　教材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、数学园地、课外讲座资料

　　【小学数学教师杂志荣誉】

　　知网收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　【小学数学教师杂志目录参考】

　　微课与翻转课堂(16)

　　综观小学数学微课时代(王罗娜等 17)

　　“微视频+翻转课堂”在小学数学教学中的运用与思考(高雅 21)

　　翻转课堂在小学数学计算教学中的实践

　　——以一道“思维拓展题”为例(华丽英 25)

　　翻转课堂：翻“学情”，转“学力”(欧小丽29)

　　“Moodle”微课群：个性化自主学习的新载体

　　——以“数与形”的学习为例(陈金晶等 32)

　　我与微课(徐宏 35)

　　数学微课，爱你没商量!(陆李华 38)

　　小学数学“翻转课堂”的冷思考(范新林等 40)

　　【小学数学教师杂志优秀范例】

　　基于数学本质意义的教学研究

　　摘要：为了找到教材的起点，我们做了一个前测。前测，我们的老师平时都在做。可是，平时老师都是凭经验，“我认为怎么样。”教材怎么说，我就怎么教。新课程说，学生应该要真实地学习，真实学习首先要知道学生真实的学习起点，因此我们做了个前测。对象主要是四年级，然后他们前测的两个班，一个是借助实物的，另一个是不借助实物的，直接让学生自己理解的。然后进行统计，统计出来的结果前测1和前测2老师也看到了，表明学生对长方体的认识还是比较好的。