《教育发展研究》核心级教育期刊

发布时间:2021-09-06 所属类别：教育期刊

期刊名称：教育发展研究

期刊级别：核心级

期刊周期：半月刊

国内统一刊号：CN31-1772/G4

国际标准刊号：ISSN1008-3855

主办单位：上海市教育科学研究院上海市高教学会

主管单位：上海市教育委员会

教育发展研究简介

《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底，1999年改为现名，2005年改为半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字总量超过4000万字。近年来，《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题；坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题；坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合；坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。

《教育发展研究》栏目设置

主要栏目：特稿、决策参考、专题、论坛、视点、国际比较、记者视线、热点。

《教育发展研究》期刊数据库收录情况/影响因子

ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、核心期刊：中文核心期刊(2008)，中文核心期刊(2004)，中文核心期刊(2000)，中文核心期刊(1996)，中文核心期刊(1992)，中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)。

复合影响因子：1.113综合影响因子：0.599

《教育发展研究》2012年第Z2期论文发表目录

阅读能力表现:要素、水平与指标...................姚林群

实习教师专业发展深层次问题探析....................刘华

实习教师成长特性考察及理念探析..........吕立杰；闫宏迪

一种值得关注的西部基础教育改革范式..............陶剑灵

基础教育市场化的政策反思及其展望................陈秋苹

“名校集团制”博弈论分析及其优化机制实证研究......王强

我国中小学名校巨型化倾向的理性分析..............谢春风

关于学校文化建设的几点思考......................唐汉卫

大学与中小学伙伴合作现象的文化学解释............杨颖东

校本课程开发中的文化冲突及其调适................鲍道宏