《中国特殊教育》核心级教育期刊论文

发布时间:2014-12-10 所属类别：教育期刊

期刊名称：中国特殊教育

期刊级别：核心级

期刊周期：月刊

国内统一刊号：11-1278/G4

国际标准刊号：1000-0186

主办单位：中央教育科学研究所

主管单位：中华人民共和国教育部

中国特殊教育简介

　　《中国特殊教育》核心级教育期刊论文创刊于1994年，是由中华人民共和国教育部主管，中央教育科学研究所主办，中央教科所心理与特殊教育研究部编辑出版的教育类学术刊物。《中国特殊教育》编辑部审稿发表周期为3-5个月，逾期未收到任何用稿通知，作者可自行处理稿件。复合影响因子：1.014，综合影响因子：0.621。

　　《中国特殊教育》期刊简介：

　　《中国特殊教育》是中国特殊教育领域唯一核心杂志。作为反映我国特殊教育研究最高水平的主要窗口，不仅在中国特殊教育界享有很高的声誉，在国际上也有一定影响。所刊载的文章主要反映我国特殊儿童心理与教育研究、教学领域的最新成果与进展。

　　期刊栏目：

　　特殊教育理论研究、听力障碍研究、视力障碍研究、智力障碍研究、评估与测量、治疗与康复、孤独症研究、学习障碍研究、超常教育研究、青少年心理发展、心理健康研究、职业教育与高等特殊教育

　　期刊收录：

　　国家新闻出版总署收录杂志　中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004) 中文核心杂志(2008)

　　投稿须知：

　　1、来稿文章字数以6000-8000左右为宜，文题限20字以内。能够准确反映文章的主要内容。摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论。中文摘要限200字以内，应以第三人称来写(不要用“本文”、“我们”等第一人称)。关键词须给出3-5个关键词，置于摘要之后。

　　2、如果来稿使用了问卷、量表，还须附上所使用的问卷或量表。文章首页应删去作者姓名及单位。请将文章首页另外打印一份，并以脚注的形式给出第一作者简介，包括姓名，性别，职称，学位以及常用的Email地址，以便联系和学术交流。

　　3、标题层次一级用“1”，二级用“1.1”，三级用“1.1.1”，标题仅限三级。分类号采用中图分类号(参见中国图书分类法，也可由本刊填写)。

　　4、字母符号请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下：样本数为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ2，相关系数为r，显着性为p。以上符号均为斜体。

　　5、参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，杂志文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]，其他未说明文献〔Z〕。