博士生发表教育论文浅析初级中学后勤管理
发布时间：2015-06-11
本篇文章是由《基础教育》发表的一篇教育论文，关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。
后勤管理是一个学校的各项管理工作中的重要组成部分，是关系到学校管理成败的重要因素。校后勤工作效果，主要取决于管理水平的高低。目前，随着农村经济的发展，农民生活水平的提高，农村留守儿童的增加以及农村义务教育保障经费的深入实施，农村学校现行的后勤管理体制已远跟不上现代教育管理的步幅。
一、学校后勤管理现状农村初级中学后勤管理还是沿用改革开放中期的管理模
式，后勤管理体制不够健全，管理人员不足，管理知识弱化，综合素质不高，部分工作职能由教学人员兼职，或由老、弱、病、残职工担任，存在文化素质、生活素养欠佳等问题。因而在学校管理层面上不同程度存在着轻后勤管理工作的现象，不重视培训和提高后勤管理人员的管理与服务素质。
二、学校后勤管理策略
1、后勤管理与教学管理相结合学校教学质量的提高离不开后勤保障。设备的购置、经
费的开支、办学条件所必需的各项服务及开展教学活动的基本条件，都要有后勤人员去创造。学期前，后勤人员要提前到校配齐桌椅，购置办公用品，畅通水、暖、电，洗刷餐饮用具。学期结束后，后勤人员还要进行校园财产管护、校舍维修和建设。总之，后勤工作与学校教育教学工作息息相关，只有将学校后勤管理工作做好，才能为学校发展提供可靠保障。
2、后勤管理与服务相结合校园的绿化美化，既可以为师生创造良好的教学和生活
环境，又能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。优化伙食管理，不但要管理好饮食卫生和饭菜质量，还要科学安排饮食，合理搭配饭菜，提高伙食质量，增强学生体质。后勤管理不仅是一种管理，更重要的是服务。后勤工作人员要树立服务意识，端正服务思想，提高服务质量，增强服务责任性， 增强服务工作的竞争意识、 超前意识， 爱岗敬业，乐于奉献，勇挑重担。要牢固树立服务育人的思想观念，更要树立主人翁精神，积极发挥主观能动性，以饱满的热情、文明的举止、积极的态度，为教学工作提供强有力的保障，为师生排忧解难。后勤人员应该具备任劳任怨，埋头苦干，勤勤恳恳，不计得失，默默无闻的实干精神。
三、后勤管理工作的特点
1、后勤工作的阶段性和季节性后勤工作的阶段性是从属于教育教学的阶段性。从一个
学年度看有上学期、下学期、寒假、暑假 ; 新学期开始与学年度结束 ; 从一个学期看，有开学、期中、期末等等。这些不同时期的教育教学活动，都具有不同的特点，后勤工作应当根据这些特点来计划、安排自己的工作，不失时机地把工作做到需要的前面。例如， 新学年开始前除了备齐教育、 教学、生活等各种物资外，还要根据学校招生计划调整教学、生活用房 ; 组织收费，配齐教室桌凳及生活用品 ; 组织师生生活，配合工会做好教工福利工作等等。学期结束前，应抓紧时间作好房屋、设备维修计划、清理财产，并适时地按照学校假期活动特点，全面、妥善地安排好房屋、桌凳、照明、生活用品，要尽可能避免损失损坏。后勤工作者应该认识后勤工作的阶段和季节性，掌握这个特点，从而提高工作的预见性，发挥主动性，把工作做好。
2、注意偶发性问题的处理后勤管理工作除了常规性外，还具有偶发性。特别是安
全的偶发性难以预测。如失火、触电、溺水、食物中毒等。在平时，后勤人员要经常向师生宣传教育，提醒大家严加防范，努力做到不发生事故。如果万一发生这类问题，必须迅速配合有关部门及时果断地处理好，不能犹豫，更不能拖拉。对涉及政策性的问题，应立即请示上级解决。妥善处理好偶发性的问题，也是后勤管理的一个特点。
3、综合性
学校后勤管理是一项综合管理工作，服务面大，涉及到各个方面。仅就教学、科学研究而论，它担负着仪器设备的购置、安装及维护、图书资料采购、实验室建设、各类药品及器皿的供应等等; 在生活方面，吃、 喝、 拉、 撒、 睡、 生、 老、病、死、退，都需要后勤管理者解决。后勤所属各部门所涉及到的各个方面有饮食供应、土木建筑、水电采暖、医疗保健、幼儿教育、园林绿化、环境卫生、物资供应、财务管理、车辆运输等各个方面，需要一整套科学管理办法。就一个后勤管理者而言，很难做到样样精通。但后勤管理者必须善长管理工作，且具有较高的管理能力和一定的知识，才能适应综合性的特点。
4、自觉性后勤管理者应具备主动性、自觉性很强的素质，这是由
于后勤工作性质所决定的，这也是与其他行业管理者不同之处。因为学校后勤工作涉及到广大师生员工，要求后勤管理者发挥高度的主观能动性，积极、主动、热情、周到地做好服务工作。因此，做后勤管理工作的同志都有一个共同的感觉，就是后勤工作永远处于被动地位，听不完的意见，挨不完的批评。究其原因，既有客观原因，又有主观因素，关键还在于后勤管理者本身。
5、一贯性这是后勤管理工作的又一特点。学校服务工作不能一曝十寒，高兴就干，不高兴就不干。有好多工作必须连续进行，及时解决，不能间歇。这是由学校后勤管理工作的特点决定的。因此要求后勤工作人员，必须有不怕艰难困苦和连续工作的作风。像有的老工人那样，几十年如一日，辛辛苦苦，兢兢业业的干一辈子。
6、政策性
后勤工作人员必须认识到学校后勤部门集中了大量的人、财、物，接触到全校各个阶层和广大师生员工。对外又直接和有关业务部门联系，有的还需要受业务部门的领导。因此，正确地贯彻执行党的方针政策，克服盲目性和自由主义，对搞好后勤工作有着重要意义。例如，后勤部门在一年内所经手的经费，每一项经费的支出都必须受到财务制度所制约，严格遵守财经纪律，要在财经纪律所允许的范围内收支。对物资采购也是如此，带有很强的政策性。
