河院2013年教师教育学院各专业介绍_幼儿教育论文

发布时间：2014-04-16

　　教师教育学院在原教育系（1999年6月）的根本上于2010年成立，现已成长成为河院规模较大的二级学院之一，设有教育学教研室、心理学教研室、学前教育教研室、心理学尝试室、教育科学研究所、教师职业技术锻炼核心和教育科学研究所河院根本教育讲授研究等7个讲授科研机构。现有教职工36人，此中行政及教辅人员5人，兼任教师31人。兼任教师中有传授1人，副传授6人，20人，助教2人，高级职称人员占教师总数的23%；硕士以上学位的教师28人（此中1人获博士学位），占教师总数的90%，有1人正在攻读硕士学位。开设有小学教育、应存心理学、学前教育、学前教育（艺术标的目的）4个本科专业，此中小学教育为特色专业扶植点；成长与教育心理学为省级重点培育学科。现有21个讲授班，在校学生1000余名，结业生累计已达3000余名，已成为河西幼儿教育、小学教育及心理征询的力量，为河西的教育事业作出了主要贡献。

　　学院有尝试实训场地近2000平方米，其核心理学尝试室3间，配备90台计较机，内装心理学尝试系统，有各类尝试仪器45余件（套），可同时供60人进行心理学尝试；心理健康教育技术锻炼室11间，包罗沙般游戏室、音乐放松室、心理测评室、感受统合锻炼室、心理宣泄室、个体征询室和集体室等；教师职业技术锻炼核心有精品课程录播室和微格教室共9间；艺术讲授实践锻炼室10间，包罗钢琴教室1间（电钢琴40架），电子琴教室2间（各40架电子琴），声乐教室2间，民乐教室1间，绘画教室2间，跳舞教室2间。

　　学院先后承担并完成校级以上科研项目30余项，荣获各类励40多项。至2012岁尾，出书专著9部，主编和参编教材15部，颁发学术论文350余篇，此中14篇论文被复印材料《心理学》、《教育学》及《新汉文摘》等刊物转载。讲授《师分心理学讲授与学生心理征询的理论与实践》获国度级讲授二等。

　　小学教育专业

　　专业标的目的：中文，数学

　　培育方针：培育德、智、体、美全面成长，具有立异和实践能力的“根本厚、专业精、技术强、本质高”的小学教师。

　　主干课程：教育道理、儿童成长与教育心理学、课程与讲授论、小学生心理、小学课程尺度与教科书研究、小学生道德成长与教育、小学班主任工作实务、小学语文讲授设想与锻炼、小学数学讲授设想与锻炼、小学分析实践勾当设想与锻炼、大学语文、大学数学及音乐、跳舞、美术等艺术类课程等。

　　应存心理学专业

　　专业标的目的：学校心理健康教育与心理征询

　　培育方针：培育德、智、体、美全面成长，具备心理学的根基学问、根基理论、根基技术，具有立异和实践能力的“根本厚、专业精、技术强、本质高”的学校心理健康教育教师和办事于其他社会机构的心理学工作者。

　　主干课程：通俗心理学、心理学史、成长心理学、心理统计与SPSS软件包使用、心理丈量与评估、尝试心理学、认贴心理学、教育心理学、人格心理学、社会意理学、心理学、学校心理健康教育、心理诊断学、心理征询与医治、心理勾当课设想与操作、心理学研究方式与论文写作等。

　　学前教育专业

　　专业标的目的：学前教育

　　培育方针：培育德、智、体、美全面成长，具有立异和实践能力的“根本厚、专业精、技术强、本质高”的幼儿园及其他早教机构教师。

　　主干课程：根本心理学、教育道理、幼儿文学、学前心理学、学前教育心理学、学前教育学、学前卫生学、学前游戏论、幼儿园课程、学前教育史、幼儿园组织与办理、学前教育研究方式与论文写作、学前儿童言语教育、学前儿童数学教育、幼儿园其他各科教、音乐、跳舞、美术等。

　　学前教育专业

　　专业标的目的：艺术教育

　　培育方针：培育德、智、体、美全面成长，具有立异和实践能力的“根本实、能力强、本质高”的幼儿园及其他儿童艺术教育机构艺术教师。

　　次要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前游戏论、学前教育心理学、幼儿园课程、学前教育研究方式与论文写作、学前儿童言语教育、学前儿童数学教育、幼儿园其他各科教、幼儿园勾当设想与指点、乐理视唱、跳舞与编创、钢琴、键盘和声与伴奏、声乐、书法、素描、色彩、国画、手工等。

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