合肥学院2013年本科电子信息与电气工程系各专业介绍！电子专业论文
发布时间：2014-02-13
电子消息与电气工程系现有电子消息工程、主动化、通信工程、电子消息工程（2+3）四个本科专业，此中电子消息工程专业为国度级特色专业， 主动化专业为国度实施“杰出工程师教育培育打算” 专业。目前全系在校生1200 余人。该系师资力量雄厚，具有一支布局合理、理论程度高、实践能力强、敬业爱岗、勇于研究和立异的教师步队。在37 名兼任教师中，传授、副传授14 人，硕士以上学位的教师32 人。目前仍有5 位教师在攻读硕士、博士学位，教师中1 人获省级教坛新秀称号。
该系下设有电子消息工程、主动化、通信工程、尝试手艺、根本等五个教研室。具有CPLD、PLC、高频、通信道理、自控道理、电气节制、活动节制、过程节制、图像处置、系统仿真、检测与转换手艺、微波手艺、通信手艺、丈量手艺、DSP 手艺等一批设备先辈、办理规范的专业尝试室；机械视觉与智能节制手艺重点尝试室；GE2Fanuc 主动化系统使用实训室；通信工程实训室。构成了电系统、消息处置、智能节制、活动节制、无线通信、收集通信标的目的尝试室。这些尝试室的扶植，了讲授、科研工作的需要。
该系教师注重讲授研究和科研工作，承担了国度、省、厅、院级教科研项目多项，颁发了各类教、科研论文近200 篇。此中一类论文40 余篇。该系按照学校“处所性、使用型、国际化”的办学定位，自创使用科学大学的人才培育模式，加强根本、面向使用、提高本质，在讲授过程中重视强化阐发、处理问题能力的建立，提高学生分析本质与工程素养。自2005 年以来，在历届全国大学生电子设想竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛、中国科技大学“机械人设想大赛”、IMAGINE2CUP、“毕杯”全国电子立异设想竞赛、全国大学生电子消息类实践立异作批评选、安徽省大学生工程锻炼分析能力竞赛等一系列专业竞赛中，获全国特等一项、一等五项、二等十一项、三等五项，华东及省级以上各类项近70 项的好成就。这些专业竞赛激发了学生的专业热情，对学生使用能力、立异能力和实践能力有很大的提高。
按照合肥学院与安哈尔特使用科学大学两校合作办学和谈，自2007 年起该系电子消息工程（2+3）专业实行双文凭双学位培育模式，在合作培育过程中充实阐扬中、德两国大学的特色和劣势，培育德智体美全面成长的使用型人才。目前07、08、09、10 级该专业学生已成功进入第二阶段在的进修。部门07、08 级学生已结业，并进入硕士阶段进修。
因为注重讲授、注重人才培育质量，本系结业生根本结实，学问面广，顺应能力强，深受用人单元好评，持续3年就业率持续连结在99%以上，位居学院前3 名。同时该系每年均有近15%的结业生别离考取及中国多所高校的研究生继续进修。登科的院校有的慕尼黑工业大学、汉诺威大学、哥廷根大学等，国内的中国科技大学、武汉大学、东南大学、电子科技大学、南京航天航空大学、南京邮电大学、理工大学、合肥工业大学、上海大学等多所高校。
电子消息工程专业（本科） 本专业为中德合作共建专业国度级特色专业扶植点
学制：四年授予学位：工学学士
培育方针：本专业培育德、智、体全面成长，具有优良科学文化本质，立异能力和工程实践能力的，控制电子消息手艺根基理论和根基技术，具备本专业范畴根基理论学问，熟悉电子电根基理论和尝试手艺，领会电子设备和消息系统的理论前沿，具有阐发和设想电子设备的基天性力，可处置各类电子设备和消息系统的设想、制造、使用开辟与出产的工程与使用型手艺人才。优良学生可申请到或韩国高档院校攻读学位。
次要课程（模块）：工程使用数学、大学物理、大学英语、电子手艺根本系列、计较机手艺系列、信号与系统、电磁学根本、通信根本系列、现代电子设想、信号处置手艺和传感检测等专业标的目的模块。实践性讲授环节次要包罗各模块的尝试、各类实训及分析性实践环节、认知练习、结业练习与结业设想（论文）等。
通信工程专业（本科） 本专业为中德合作共建专业
学制：四年授予学位：工学学士
培育方针：本专业培育德智体全面成长、富有立异认识、在通信工程范畴内获得专业锻炼的工程使用型人才，以顺应国度加快消息化成长对人才的需要。控制通信手艺、通信系统、通信收集和电子消息系统及计较机科学手艺等方面的根基理论和专业根基学问，具备消息检测、传输、互换、处置及节制的根基技术，能在通信与电子消息范畴中处置研究、设想、开辟、运营以及能专业范畴内新理论、新手艺的成长，在消息财产部分、国防工业等企事业单元中处置通信、电子消息手艺使用和办理等工作的“使用型”工程手艺人才。优良学生能够申请到和韩国的高档院校攻读学位。
次要课程：高档数学、大学物理、大学英语、电理论系列课程、计较机手艺系列课程、电与电磁波、信号与系统、通信电子线、通信道理、通信收集道理、程控互换道理、挪动通信手艺、光纤通信道理、数字图像处置、消息论根本等。实践性讲授环节包罗认知练习、各课程尝试、各类实训及分析性实践环节、结业练习、结业设想（论文）等。
主动化专业（本科） 本专业为中德合作共建专业实施教育部“杰出工程师教育培育打算”的专业
学制： 四年授予学位：工学学士
培育方针：本专业努力于培育顺应21 世纪我国社会主义现代化扶植需要的德、智、体全面成长，控制电工手艺、电子手艺、节制理论与节制工程、过程节制与主动化安装、电气节制与工程、计较机及使用手艺和收集节制手艺等方面的根基理论和根基学问，遭到优良的工程实践根基锻炼，熟悉本专业范畴国表里工程与使用手艺成长前沿和使用程度，具有系统阐发、设想、开辟、研究与办理的使用型工程手艺人才。优良学生可到、韩国高档院校攻读学位。
次要课程（模块）：大学英语、大学物理、工程使用数学、电工手艺、电子手艺、传感器与检测手艺、微处置器手艺、电气节制手艺、电机与节制系统、计较机手艺系列课程模块、功率变换手艺、计较机节制手艺、机械工程根本、节制理论与仿真、电气工程、供电手艺、过程节制与仪表、DCS 系统与现场总线、嵌入式系统设想等。实践性讲授环节包罗认知练习、各模块尝试、各类实训及分析性实践环节、结业练习、结业设想（论文）等。
电子消息工程专业（本科，与合作培育）
学制：（2+3） 授予学位：国内工学学士工学学士
培育方针：本专业按照与安哈尔特使用科学大学合作办学和谈，以“双校园、两段式、双文凭”人才培育模式，融合东先辈的教育思惟和办学，阐扬中、德大学的特色和劣势，培育德智体全面成长的、具有优良科学素养的、结实系统地控制电子设备与消息系统研究、开辟与使用的根基理论、根基学问和根基技术与方式的高级手艺人才，使之具备处置信号处置、传输、互换及检测手艺的研究与讲授工作，电子设备与系统的研制、出产与使用，电子手艺、通信手艺及计较机手艺使用与开辟工作的能力。
实施方案：本专业人才培育方案按照合肥学院与安哈尔特使用科学大学两校合作办学和谈制定，实行“2+3”双文凭人才培育模式，修完两校讲授打算的课程，成就及格，可获得两校颁布的学历证书，合适两校学士学位授予条例的，可授予两边学士学位。本专业学生前两年在合肥学院完成必然的德语进修及相关专业根本课程，通过德方专家组织的德语及专业课查核后，前去安哈尔特使用科学大学加入三个月的德语培训进修后，进行DSH 测验，通过DSH 测验的学生进入第三学期专业进修，后三年在安哈尔特使用科学大学需完成本科阶段其余课程的进修，结业练习、结业设想（论文）按照德方要求实施完成。后三年赴德可在电子消息工程、生物医学工程、手艺三个附近专业标的目的中任选一个继续完成学业。优良学生本科结业后能够在继续申请攻读硕士学位。
次要课程（国内部门）：德语、对德物理、对德高档数学、英语、电理论系列课程、高级言语法式设想等。
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