浅析新时代下大学生创新创业的困境及对策

发布时间：2020-09-27

　　摘要：近年来，高校毕业生的就业形势愈发严峻，毕业生的就业压力增大，同时，由于高校就大学生就业与创新创业教育相对较少，导致一些大学生不能正确的做出自己的职业规划。因此为了毕业生能够很好的认识自己，并清晰的制定自己的职业规划，高校应提前向大学生传授大学生就业与创新创业教育。

　　关键词：新时代;大学生;创新创业;困境;对策

　　1创新创业教育的必要性

　　创新创业教育在某种程度上可以有效解决大学毕业生就业难的问题，除此之外，它的意义可以从以下几个方面分析：

　　学术教育可以培养学生的基本素质和能力，而职业教育可以培养学生的专业知识和职业能力，创新创业教育可以培养学生的创新意识，以及创业能力，从某种程度上说，也就是为社会培养需要的综合性人才。

　　创新创业教育对于大学生的创业能力具有一定的增强作用，有调研发现，没有经过创业培训的学生与经过创业培训的学生相比，前者比后者的创业能力要低两倍，通过两者的收入对比发现，培训过的学生比未培训过的收入要高。由此可以看出，创新创业教育对提高毕业生的能力具有一定的积极作用，即使一些学生已经接受过创新创业教育，但是却选择了就业，该教育也会间接的对提高他们的整体从业能力具有重要作用。

　　2大学生创新创业现状及问题分析

　　2.1政策扶持力度不够

　　随着中小型企业在市场经济的地位逐步凸显，许多大学生希望从事创新创业的研究与探索，促进国家经济的发展。然而，发达国家在大学生创新创业方面支持力度比较大，建立了包括金融、咨询、技术研发、新兴市场开拓、政府外包服务等比较完善的大学生创新创业扶持政策。相比之下，我国一些省市虽也制定了大学生创新创业扶持政策，但针对性不强，没有形成完善的创新创业政策体系。

　　此外，就大学生而言，政府关于创新创业方面的宣传力度不强，与大学毕业生与在校生进行直接而有效的对接较少，政策宣传依然存在着不足。虽然政府的相关部门定期会举办各种形式的大学生创新创业政策宣传活动，但活动形式与内容过于单一，许多大学生不能从中较好的受益;有些大学生对待国家创新创业政策的概念还是比较模糊，未能深入理解与运用创新创业政策，当自己的合法权益受到伤害时，往往不知道如何用法律的手段申诉。同时，由于宣传力度不够，学校创业氛围仍不够浓厚，愿意和敢于创业的人数比例偏低，导致大学生有创业意愿的比例不高，大学生需要通过更多的渠道了解政策。

　　2.2创新创业服务体系不完善

　　在促进创新创业型城区的建设中，政府还需进一步完善创新创业服务体系。对于服务体系来说，信息交换网络平台的建设在创新创业的活动中起到非常重要的作用。比如从创新创业项目的选取，资金的启动，创新创业活动的开展等都离不开信息网络平台。但是，到目前而言，许多城市的创新创业信息网络平台还不健全，不能够满足大学生创业的需求。

　　此外，创新创业服务中心对于大学生创业来说尤其重要，它包括政策咨询指导、创业投资融资服务、法律服务、技术服务、专业培训等中介服务，以此来满足大学生这一特殊群体的个性化需求。

　　2.3专业性欠缺，综合素质不高

　　创新创业对大学生的综合素质要求较高，不仅要有创新、创造能力，还需不断学习、钻研，不断提升自己的专业水平。目前，大学生创新创业的人才素质与层次结构参差不齐，大多从事配制、模仿、组装、餐饮等方面的创业，关于技术创新、产业革新等层次的创新创业较少，缺乏高素质的专业技术人员、创新型人才、复合型人才等。此外，高校在大学教育中忽视了对大学生创新创业方面的重视与长期培养，缺乏对大学生创新创业者的成长指导。

　　3培养大学生就业创业能力的方法探讨

　　3.1转变培养理念

　　就目前的大环境而言,必须要坚持德育优先、能力突出、全面发展的培养理念,不管是老师还是家长都要遵循这个理念,对传统教育观念做出转变,才能让新时代背景下的大学生培养出适应社会发展的创新创业意识。首先,对于家长而言,不应该再以分数定性一个孩子的能力,在学习成绩之外应该更加关注学生是否善于思考,是否敢于创新,是否有责任心等,学生必须综合能力强劲才行。其次,在学校老师要改变传统的填鸭式教学方式,要遵照学生的认知能力,在教学方式、课程结构上做出更多改变与创新。

　　3.2优化师资力量

　　学校要想推动创新创业教育有效进行,必然要有一支素质高、能力强的师资队伍来担任教育教学任务。但是,这一方面好多高校目前存在一些问题:师资力量紧缺、部分教师一毕业就进入高校缺乏工作经验、没有过创业经历、教师自身缺乏创新创业意识等等。由于这些原因,很多教师在教学过程中无法把专业知识与实践情况有机结合,导致学生得到的创新创业教育质量不高,这样一来就无法实现以创新创业来带动就业的目标。因此,高校迫切需要去优化师资力量,以改变这个困境。

　　3.3构建实践教学体系

　　光培养学生创新创业意识是远远不够的,要将意识实践于行动中去,最终实现能力的提高。因此,教会学生实践才是创新创业培养最重要的教育目标。实践教学是一个复杂且系统的过程,需领导重视、教师努力、各部门协同来完成;学校可以有相关制度保障实践进行;可以设置实践教学活动中心,满足学生的实践需求,拓展自身综合能力;可以举办一些相关比赛,提供给学生实践的一个重要途径,借此提升创新创业能力。

　　3.4优化创新创业政策

　　政府创新创业政策对大学生创新创业的发展具有很大的影响。创新创业政策在激发大学生的创新热情、提供创业机会、改善创业环境、扶持创业发展等方面起着积极的作用。由于政府在制定大学生创新创业的政策中是由各个政府部门针对自己部门的需要进行相关政策的设计，并非是由专门的创新创业部门所制定的，致使大学生创新创业政策易造成空白或重叠。针对此情况，建议创设专门的大学生创新创业政策服务机构，增加政策的灵活性和效率性，促使各部门之间有效地开展合作，推进大学生创新创业的发展。同时，政府应提供优质的资金支持，增加对大学生创新创业人才的吸引力，例如可以建立大学生创新创业人才引进的专项资金，可以对创新创业型人才的购房、生活、子女教育等方面进行扶持，帮助其解决后顾之忧，让众多大学生创新创业型人才积极发挥主观能动性，促进创新创业事业的成功与发展。

　　3.5完善创新创业服务体系

　　大学生创新创业的发展离不开创新创业服务体系的支持。完善创新创业服务体系，对于大学生创新创业的发展具有非常重要的意义。首先，创新创业服务中心可以提供丰富的、个性化的资源，也可以为大学生提供全方位的服务。比如创新创业服务中心建立网络信息中心，通过互联网这一平台为大学生提供市场交易、网上咨询、人才需求等服务;同时，也可与市区的人才交流市场、法律机构、产权交易等机构建立亲密的合作关系，形成一个覆盖面广、功能性强、多层次、多方位的服务体系。此外，创新创业服务体系要有针对性;要根据大学生的实际情况，对其遇到的困难与问题以及服务需求进行调查研究，进行具有针对性的、个性化的服务。

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　　结论

　　对当代大学生进行创新创业能力培养是社会与个人的共同需求,创新创业教育对于社会发展起到促进作用,能更好地满足我国经济的发展需求;同时也发掘了大学生们的内在潜力,让大学生提前对自身进行职业规划。为此,高校应该结合自身办学特性,优化教育资源,转变传统教学模式,构建完善的创新创业教育体系等措施来有效提升大学生创新创业能力。——论文作者：陈传芳